Canvas y Presentación del juego

Ya ha llegado el final del curso y aunque no es una actividad del mismo, termino escribiendo aquí mi reflexión sobre el mismo y os presento el resultado final. Nos piden un 3x1 (tres cosas buenas y una a mejorar).

Tres buenas:

- La presentación de herramientas. Diversas en complejidad, etapas y estéticas. Cada cual ha podido escoger según sus capacidades, necesidades y gustos.

- La dinámica general del curso: Actividades concretas, con instrucciones precisas y feedback rápido y eficaz.

- El gran protagonismo del foro: Al "obligarnos" a participar en él hemos podido ver los trabajos de otros compañeros/as, sus ideas y dudas. Y eso facilita mucho el aprendizaje.

Una a mejorar:

- La primera parte de la teoría me ha resultado farragosa y poco significativa para mis objetivos de aprendizaje. El resto me pareció genial, muy útil.

Y ahora os dejo el resultado final del curso. Espero que os guste.

Viaje a un Nuevo Mundo

Insignias

Cada vez que un equipo avance en el juego, se le dará una insignia. En este caso, he utilizado Makebadges, rápida y fácil de usar. No requiere suscripción y facilita la imagen para guardarla en el ordenador. También nos han facilitado un listado.

Ésta que os presento se entregará cuando superen la fase 3: Cruzar el océano hasta llegar a las Indias.

Cartas de juego

 El siguiente paso en la gamificación es crear los componentes para poder interactuar con el alumando: el tablero, las reglas, las cartas... Para ello es fundamental reflexionar sobre qué dinámicas vamos a potenciar atendiendo al alumnado que tenemos: colaborativa, competitiva, en grupo, individual... y que mécanicas elegimos: rankings, puntos, insignias, niveles... Creo que debe existir un equilibrio entre competición y colaboración, así que intentaré potenciar ambos.

Ya había empezado a usar Genially y veo que tiene cantidad de posibilidades. Mi yo analógica había hecho para la presentación una imagen del tablero. Pero la verdad es que puede hacerse interactivo e ir dando las instrucciones, pistas, etc, a través de esta aplicación y queda mucho más atractiva. 

En el curso han puesto varios ejemplos: La Liga de la Sabiduría de Bernardo Jareño me ha gustado mucho e incluye instrucciones y material que ayudan mucho a concretar cómo poder organizar tu propio juego.

Por otro lado, me ha sorprendido la gran variedad de páginas que hay para la creación de cartas de juego y lo fácil que es crearlas. Me parece que me voy a volver loca utilizando estas aplicaciones en adelante. Las hay para todas las edades. En mi caso, para mi público (pre)adolescente me he decantado por una estética más juvenil, pero las hay infantiles.

Nos han facilitado este listado de generadores de cartas muy completo. Yo he elegido Hearthcards y he hecho en un ratito estas dos:

 

Crear una narrativa

 La verdad es que este verano me planteé hacer un juego un poco más elaborado para mi alumando de este año. Ya los conozco, ya me conocen, y había visto cosas muy chulas por internet. Pero al final, no me atreví. No sabía cómo empezar y se me hizo un mundo.

Pero mira por donde, ¡es una de las activiades del curso! ¡Y guiada! Así que vamos por el primer paso.

Lo más difícil: Elegir el tema. Me he decantado por el Descubrimiento de América. Creo que puede ser interesante: tiene aventura, dificultad y contenido. En principio, me propongo que vayan descubriendo:

- Grandes inventos y descubrimientos científicos que hacen posible un viaje tan largo, nuevo y arriesgado.

- Situación de la Corona de Castilla que hacen posible el viaje.

- Condiciones impuestas por la Corona y por Colón.

- Dificultades a las que se enfrentan las grandes expediciones.

- Diferencias entre el mundo americano y el europeo (choque de culturas, nuevos alimentos, nuevas enfermedades...).

He utilizado Powtoon  para la presentación y luego la he subido a Youtube. A ver que sale.

 

 

Mi Avatar

En esta actividad hemos tenido que crearnos nuestro propio avatar, una imagen de nosotras mismas que podemos utilizar en nuestras presentaciones, comunicaciones, etc, con el alumando.

Conocía alguna de las aplicaciones que circulan en la red, pero la verdad es que hay una gran variedad, con estéticas, posibilidades, dificultad de uso... muy diferentes.

Mirando en el foro he podido ver ejemplos de los compañeros y al final me he decantado por Crear tu avatar una aplicación sencilla y rápida de usar, que  no necesita descargar aplicaciones ni crear cuentas y que además te ofrece el archivo del avatar resultante. Le das a "Comienza aquí" y vas personalizando tu cara.

Lo cierto es que hay otras más completas en cuanto a expresiones, tipos, pero depende del uso que le vayas a dar, a quién va dirigido (infantil, primaria, secundaria)...

Dejo algunas de las que han usado los compañeros:

www.bitmoji.com 

www.doppelme.com

 www.voki.com/

www.kartunix.com

 www.faceyourmanga.com

¿Para qué gamificar en el aula?

 He iniciado un nuevo curso que se titula Gamificación en el aula. 

Mis primeras impresiones: me afirmo y confirmo: hay que cambiar el modelo educativo. He estado leyendo las reflexiones de mis compañeros en un muro que podría haberse llamado "de las lamentaciones" pero que, sin embargo, me ha transmitido optimismo y esperanza. 

Parece que se está tomando conciencia de que otra educación es necesaria y lo más importante, es posible. Esto no significa renunciar a objetivos, contenidos, competencias, evaluaciones... pero sí exige renunciar a modos de presentarlos, buscarlos, trabajarlos que poco tienen que ver con esta sociedad del cambio y la flexibilización. De nada sirve seguir insistiendo en las clases magistrales si solo conseguimos que "vomiten" contenidos en un examen. Todos lo hemos hecho y después lo hemos olvidado. Y ¿por qué insistir en hacer tediosa y aburrida la clase de historia, si saber de dónde venimos y por qué somos lo que somos es apasionante y hasta divertido?

¿Es fácil? No lo creo. ¿Hay varitas mágicas? Tampoco. ¿Estamos solos? No, ni mucho menos.

Como puse en el padlet, ¡Hay que tirarse al agua y jugar!

Me presento